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RLHF ist die Methode hinter Chatbots wie ChatGPT. Was RLHF genau ist und wie es funktioniert, erfährst du hier im Beitrag und im Video !

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Inhaltsübersicht

Was ist RLHF?

RLHF steht für „Reinforcement Learning from Human Feedback“ — auf Deutsch „verstärkendes Lernen aus menschlichem Feedback“. Dabei handelt es sich um eine Methode des maschinellen Lernens, bei der ein Computer oder eine Software, durch Rückmeldungen von Menschen lernt, wie sie sich verhalten oder Entscheidungen treffen sollen.

Eingesetzt wird RLHF vor allem in generativer künstlicher Intelligenz, die Texte verfasst oder Fragen beantwortet. Dazu gehören Sprachassistenten wie Alexa oder große Sprachmodelle wie ChatGPT. Denn RLHF hilft bei Aufgaben, die komplex oder schwer zu definieren sind. 

Wie zum Beispiel bei Fragen wie „Was ist lustig?“ oder „Wie schafft man eine angenehme Stimmung?“ — das sind Dinge, die wir Menschen intuitiv verstehen, aber sie logisch einem Computer zu erklären, ist fast unmöglich. Doch RLHF kann einer KI „menschliches Feingefühlantrainieren und ihr beibringen, unsere Wünsche, Werte und Normen besser zu erfüllen.

Entdeckung von RLHF

Die Idee des Reinforcement Learning from Human Feedback (RLHF) wurde erstmals im Jahr 2017 in einer Studie von Paul Christiano und weiteren Forschern von OpenAI und DeepMind vorgestellt. Sie zeigten, dass ein KI-Modell auch mit direktem menschlichen Feedback trainiert werden kann.

Diese Methode ermöglichte es, Modelle zu entwickeln, die sich natürlicher und menschenähnlicher verhalten. Die Studie legte damit den Grundstein für die Entwicklung von Sprachmodellen wie ChatGPT.

Das Grundprinzip: Reinforcement Learning (RL)

Um RLHF zu verstehen, schauen wir zuerst das zugrundeliegende Konzept des Reinforcement Learning (RL) an. Das funktioniert ähnlich wie ein Lernprozess durch Erfahrung: Ein „Agent“ (das KI-System) findet durch Interaktion mit seiner Umgebung heraus, welche Aktionen ihn näher an sein Ziel bringen.

Dabei hilft ihm eine sogenannte Belohnungsfunktion. Diese Funktion bewertet jede Aktion des Agenten, indem sie entweder eine Belohnung oder eine Strafe zuweist — abhängig davon, wie gut die Aktion zum Erreichen des Ziels beigetragen hat. Ziel des Agenten ist es, seine Belohnungen zu maximieren

Beispiel: Ein Roboter soll lernen, einen Ball in ein Tor zu schießen. Die Belohnungsfunktion gibt ihm eine hohe Punktzahl (Belohnung), wenn er das Tor trifft, und eine niedrige oder gar keine Belohnung, wenn er daneben schießt. Durch dieses „Belohnungssystem“ entwickelt der Agent eine Strategie — in der Fachsprache „Policy“ — die ihm sagt, welche Aktionen er ausführen muss, um seine Belohnungen zu maximieren. Je mehr der Agent lernt, desto besser wird seine Policy.

Die Belohnungsfunktion ist dabei zentral für das Lernen im RL: Sie übersetzt die Aufgabe oder das Ziel in messbare Kriterien, anhand derer der Agent seine Aktionen bewerten kann. Die Belohnung ist also wie ein „Leitfaden“, der ihm zeigt, welche Richtung er einschlagen soll.

Im klassischen Reinforcement Learning wird die Belohnungsfunktion oft von den Entwicklern der KI festgelegt. Das funktioniert gut bei Aufgaben mit einfachen Zielen, wie etwa das Tor-Schießen. Doch bei komplexen Aufgaben, bei denen menschliche Faktoren wie Kreativität, Humor oder Nützlichkeit ins Spiel kommen, ist es schwer, eine klare mathematische Regel festzulegen, was eine „Belohnung“ verdient. 

Bei RLHF funktioniert der Lernprozess ähnlich wie beim RL. Der Unterschied ist jedoch, dass menschliches Feedback in die Belohnungsfunktion eingebaut wird. So können KI-Systeme auch in komplexen und vielschichtigen Situationen lernen, was als „richtig“ oder „gut“ angesehen wird.

Studyflix vernetzt: Hier ein Video aus einem anderen Bereich
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Wie funktioniert RLHF?

Da „Reinforcement Learning from Human Feedback“ hauptsächlich für große Sprachmodelle (Large Language Model, LLM) verwendet wird, schauen wir uns dessen Funktionsweise auch am Beispiel eines LLM an:



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Schreibe nur in ganzen Sätzen.
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Standardmäßig soll der Alt-Text kurz und präzise sein (etwa ein bis zwei Sätze).
Wenn das Bild jedoch didaktische oder erklärende Inhalte vermittelt (z. B. Diagramm, Lernillustration, Beispiel zur Sprach- oder Literaturanalyse),
darfst du mehr Sätze verwenden, aber nur, wenn zusätzliche Sätze notwendig sind, um die inhaltliche Aussagevollständig verständlich zu machen.
Begründe in einem kurzen Nebensatz (außerhalb des Alt-Texts), warum du mehr Sätze verwendet hast.
Gute Beispiele:
„Balkendiagramm zeigt Zunahme der Gehirngröße von Australopithecus bis Homo sapiens“
→ Warum gut?: beschreibt Aussage, nicht nur Aussehen
„Ausbreitung des Homo sapiens von Afrika nach Europa (Out-of-Africa-Theorie)“
→ Warum gut?: semantisch klar, enthält thematisches Keyword
„Schritt 3: In Moodle auf ‚Abgabe hochladen‘ klicken“
→ Warum gut?: erklärt Handlung statt Oberfläche
„Das Beispiel ‚Gedicht‘ besteht aus einer Hebung und einer Senkung und zeigt damit den Jambus als Versmaß.“
→ Warum gut?: „Mehr Erklärung wäre hier unnötig, da das zentrale Konzept klar vermittelt ist.“
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Gib zuerst den Alt-Text als Fließtext aus, danach in einem zweiten Satz deine Begründung, falls du mehr als zwei Sätze verwendet hast.
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Darstellung veranschaulicht den Unterschied zwischen eukaryotischen und prokaryotischen Zellen. Sie zeigt, dass prokaryotische Zellen wie Bakterien keinen Zellkern besitzen, während eukaryotische Zellen komplexer aufgebaut sind und Zellkern sowie Organellen enthalten.

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Die Abbildung zeigt eine Übersicht von Lernfächern für Schüler mit den Kategorien Mathematik, Physik, Chemie, Biologie, Deutsch, Englisch, Informatik, Wirtschaft, Erdkunde, Geschichte, Fremdsprachen, Allgemeinwissen, Schule und Lernen sowie Studienfinder. Sie verdeutlicht, dass für jedes Fach mehrere Themen und Lernvideos verfügbar sind, um den Schulstoff digital zu wiederholen und zu vertiefen.

Begründung:
Ich habe mehr als zwei Sätze verwendet, da das Bild eine thematische Lernplattform mit verschiedenen Schulfächern und Lerninhalten darstellt und die vollständige Erklärung der didaktischen Aussage erforderlich ist, um den Nutzen für Lernende zu verstehen.

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Alt-Text (erstes Bild – Mathematik-Übersicht):
Die Abbildung zeigt eine Übersicht über verschiedene Themenbereiche des Schulfachs Mathematik, darunter Algebra, Stochastik, Geometrie, Analysis, Funktionen, angewandte Mathematik und mathematische Grundlagen. Sie verdeutlicht, dass Lernende aus zahlreichen Playlists und Videos wählen können, um gezielt ihre mathematischen Kenntnisse zu vertiefen.

Begründung:
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Alt-Text (zweites Bild – Einfache Gleichungen):
Die Abbildung zeigt Lerninhalte zum Thema einfache Gleichungen, darunter das Lösen und Umstellen von Gleichungen, lineare und quadratische Gleichungen, den Satz vom Nullprodukt, Lösungsmenge und Intervallrechnung. Sie erklärt, wie Schüler schrittweise verschiedene Verfahren zur Lösung von Gleichungen verstehen und anwenden können.

Begründung:
Ich habe mehr als zwei Sätze verwendet, da das Bild mehrere Lernmodule zu einem komplexen mathematischen Thema zeigt und die zusätzliche Erklärung erforderlich ist, um den vollständigen pädagogischen Zweck des Materials wiederzugeben.

Du:
gerne daraus einen alttext machen, da die bilder zusammen dargestellt werden
ChatGPT:
Alt-Text:
Die Abbildung zeigt eine Lernübersicht zum Fach Mathematik mit verschiedenen Themenbereichen wie Algebra, Stochastik, Geometrie, Analysis, Funktionen, angewandte Mathematik und mathematische Grundlagen. Darunter werden Lernvideos zum Thema einfache Gleichungen dargestellt, die erklären, wie man Gleichungen aufstellt, umstellt und löst, darunter lineare und quadratische Gleichungen, den Satz vom Nullprodukt, die Lösungsmenge und Intervallrechnung. Die Darstellung verdeutlicht, dass Schüler mithilfe strukturierter Lernvideos mathematische Konzepte systematisch verstehen und anwenden können.

Begründung:
Ich habe mehr als zwei Sätze verwendet, da beide Bilder gemeinsam eine didaktische Lernstruktur abbilden, die sowohl thematische Übersicht als auch konkrete Lerninhalte vermittelt, was für das Verständnis des gesamten Lernangebots wesentlich ist.

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Gute Beispiele:
„Balkendiagramm zeigt Zunahme der Gehirngröße von Australopithecus bis Homo sapiens“
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ChatGPT:
Alt-Text:
Die Abbildung zeigt eine Übersicht der Lernbereiche für Auszubildende und Studierende auf einer Lernplattform. Für Auszubildende werden Themen wie kaufmännisches Wissen, Industrie und Mechanik, IT und Elektronik sowie Chemie und Medizin angeboten. Für Studierende sind Lerninhalte in Wirtschaft, Statistik, Wirtschaftsingenieurwesen, Wirtschaftsinformatik, Mathematik, Ingenieurwissenschaften, Elektrotechnik, Physik, Informatik, Chemie, Biologie, Medizin, Pädagogik, Jura und Allgemeinwissen verfügbar. Die Darstellung verdeutlicht, dass Lernende je nach Ausbildungsweg oder Studienrichtung auf umfangreiche themenspezifische Videokurse zugreifen können, um ihr Wissen gezielt zu erweitern.

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Ich habe mehr als zwei Sätze verwendet, da beide Bilder zusammen ein vollständiges Lernangebot für unterschiedliche Zielgruppen abbilden und die inhaltliche Erklärung notwendig ist, um die thematische Breite und didaktische Struktur der Plattform zu erfassen.

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„Das Beispiel ‚Gedicht‘ besteht aus einer Hebung und einer Senkung und zeigt damit den Jambus als Versmaß.“
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ChatGPT:
Alt-Text:
Die Abbildung zeigt die Navigationsübersicht der Plattform Studyflix mit den Bereichen Ausbildungsportal, Jobportal, Studienfinder, Karriere-Events und Lernportal. Sie verdeutlicht, dass Nutzer hier zentral auf verschiedene Bildungs- und Karriereangebote zugreifen können.

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Ich habe zwei Sätze verwendet, um sowohl die funktionale Bedeutung der Navigation als auch ihren inhaltlichen Zweck für Nutzer vollständig zu erklären.

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Alt-Text:
Die Abbildung erklärt das Konzept des „Market for Lemons“ anhand asymmetrischer Information, bei der eine Partei mehr Wissen besitzt als die andere. Im Beispiel weiß der Arbeitgeber weniger als der Arbeitnehmer, was zu keinem effizienten Tausch führt und dem Arbeitnehmer Vorteile verschaffen kann.

Begründung:
Ich habe mehr als zwei Sätze verwendet, da das Bild ein wirtschaftliches Konzept aus der Informationsökonomie didaktisch erklärt und die zusätzliche Erläuterung notwendig ist, um die dargestellte Ursache-Wirkungs-Beziehung vollständig zu vermitteln.

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Alt-Text:
Die Abbildung zeigt eine Wahrscheinlichkeitsverteilung der Qualität mit gleichmäßiger Verteilung zwischen null und eins. Der Erwartungswert der Qualität liegt bei 0,5, was die durchschnittliche Qualität eines Produkts in einem Marktmodell beschreibt und damit als Grundlage für die Preisbildung dient.

Begründung:
Ich habe mehr als zwei Sätze verwendet, da das Bild ein statistisches Konzept im ökonomischen Kontext erklärt und die zusätzliche Erläuterung notwendig ist, um die Bedeutung des Erwartungswerts für die Preisbestimmung zu verdeutlichen.

Du:
Die Abbildung zeigt eine Wahrscheinlichkeitsverteilung der Qualität mit gleichmäßiger Verteilung zwischen null und eins. Der Erwartungswert der Qualität liegt bei 0,5, was die durchschnittliche Qualität eines Produkts in einem Marktmodell beschreibt und damit als Grundlage für die Preisbildung dient.
ChatGPT:
Das ist ein sehr guter Alt-Text! ✅
Er ist inhaltlich präzise, semantisch klar und SEO-geeignet, da er die zentrale Aussage des Bildes beschreibt und das thematische Keyword („Wahrscheinlichkeitsverteilung der Qualität“) natürlich integriert.

Wenn du möchtest, kann ich dir noch eine leicht optimierte SEO-Version vorschlagen, die den Kontext für Suchmaschinen minimal stärkt, ohne an Natürlichkeit zu verlieren:

Optimierte Version:
Die Abbildung erklärt die Wahrscheinlichkeitsverteilung der Produktqualität mit gleichmäßiger Verteilung zwischen null und eins. Der Erwartungswert liegt bei 0,5 und zeigt die durchschnittliche Qualität, die als Grundlage für die Preisbildung in einem Marktmodell dient.

➡️ Diese Variante betont zusätzlich den erklärenden Charakter („erklärt“) und integriert das Keyword „Produktqualität“ etwas stärker – ideal für Bildungs- oder Wissensseiten.

Du:
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ChatGPT:
Alt-Text:
Die Abbildung zeigt die Berechnung des Gleichgewichtspreises in einem Marktmodell anhand der Wahrscheinlichkeitsverteilung der Qualität. Aus der Formel 6000 gleich 10000 mal Q ergibt sich eine Qualität von 0,6, woraus ein erwarteter Qualitätswert von 0,3 und ein Zahlungsbereitschaftspreis von 3600 Euro folgt. Die rote Markierung verdeutlicht, dass Produkte mit höherer Qualität aus dem Markt ausscheiden, weil der Preis zu niedrig ist.

Begründung:
Ich habe mehr als zwei Sätze verwendet, da das Bild ein ökonomisches Modell mit mathematischer Herleitung darstellt und die zusätzlichen Erklärungen notwendig sind, um die Bedeutung der Berechnung und des Ausschlusses hochqualitativer Güter vollständig zu erfassen.

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ChatGPT:
Alt-Text:
Die Abbildung erklärt das Marktmodell „Market for Lemons“ im Fall ohne Informationsasymmetrie. Käufer und Verkäufer kennen die Produktqualität, sodass alle Autos zwischen einem Reservationspreis von 5000 Euro und einer Zahlungsbereitschaft von 6000 Euro gehandelt werden. Dadurch entsteht ein effizienter Markt ohne Informationsprobleme.

Begründung:
Ich habe mehr als zwei Sätze verwendet, da das Bild ein ökonomisches Modell mit mehreren Einflussgrößen darstellt und eine zusätzliche Erklärung notwendig ist, um das Prinzip der Markteffizienz vollständig verständlich zu machen.

Du:
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ChatGPT:
Alt-Text:
Die Abbildung zeigt eine Übersicht unregelmäßiger spanischer Verben mit ihrer deutschen Bedeutung und Konjugation im Präsens. Sie listet häufige Verben wie hablar, beber, vivir, dormir, pensar und poder auf und zeigt ihre unterschiedlichen Stammveränderungen, um Lernenden das Spanischlernen zu erleichtern.

Begründung:
Ich habe mehr als zwei Sätze verwendet, da die Abbildung eine didaktische Lerntabelle mit umfangreichen Sprachinformationen darstellt und die zusätzliche Erklärung notwendig ist, um den pädagogischen Nutzen und Inhalt vollständig zu erfassen.

Du:
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%ich weiß, das doppelt sich mit den Infos zum EE. Lass mir gerne ein Hinweis da, wie man hier einleiten könnte ohne das aus dem EE zu wiederholen.    Beim Menschen hängen damit oft bestimmte körperliche Merkmale zusammen: Die meisten Männer haben Penis und Hoden, die meisten Frauen eine Gebärmutter und Brüste. Diese Merkmale entstehen im Zusammenspiel von Hormonen und Genen und oft spielen dabei auch die Chromosomen eine Rolle: ChatGPT: Gerne 😊 Statt die biologischen Grundlagen noch einmal zu erklären, könntest du den Abschnitt vom Allgemeinen zum Konkreten oder vom Bekannten zur Einordnung öffnen. Zum Beispiel so:  Mögliche Einleitung ohne Wiederholung des EE:  Aufbauend auf den biologischen Grundlagen der Fortpflanzung lassen sich beim Menschen typische körperliche Geschlechtsmerkmale beobachten.  Oder etwas erklärender:  Auf Grundlage der biologischen Fortpflanzung ergeben sich beim Menschen unterschiedliche körperliche Geschlechtsmerkmale, die häufig bestimmten Geschlechtern zugeordnet werden.  Alternativ mit Fokus auf Abgrenzung:  Neben der biologischen Definition von Geschlecht zeigen sich beim Menschen auch konkrete körperliche Merkmale, die damit in Verbindung stehen.  So knüpfst du an das EE an, ohne dessen Inhalte noch einmal auszubreiten.  Du: Manche Menschen lassen sich biologisch nicht klar als männlich oder weiblich einordnen. Ihr Körper zeigt Merkmale beider Seiten - zum Beispiel bei Genitalien, Hormonen oder Chromosomen%dreiklang, vllt fällt die ja noch etwas 4. ein. Diese Varianten nennt man intersexuell bzw. intergeschlechtlich. ChatGPT: Gerne, hier sind ein paar kompakte und stilistisch runde Varianten - jeweils mit einem erweiterten „Dreiklang``:  Variante 1 (klassisch, sachlich):  Manche Menschen lassen sich biologisch nicht eindeutig als männlich oder weiblich einordnen. Ihr Körper weist Merkmale beider Geschlechter auf, etwa bei Genitalien, Hormonen, Chromosomen oder der inneren Geschlechtsentwicklung. Diese Varianten bezeichnet man als intersexuell oder intergeschlechtlich.  Variante 2 (etwas flüssiger, erklärend):  Manche Menschen lassen sich biologisch nicht klar als männlich oder weiblich einordnen. Ihr Körper zeigt Merkmale beider Geschlechter, zum Beispiel in Bezug auf Genitalien, Hormone, Chromosomen oder die Entwicklung der Keimdrüsen. Diese Erscheinungsformen werden als intersexuell beziehungsweise intergeschlechtlich bezeichnet.  Variante 3 (knapper Dreiklang plus Erweiterung):  Manche Menschen lassen sich biologisch nicht eindeutig als männlich oder weiblich einordnen. Ihr Körper kann Merkmale beider Geschlechter aufweisen, etwa bei Genitalien, Hormonen und Chromosomen, aber auch in der körperlichen Entwicklung insgesamt. Diese Varianten nennt man intersexuell oder intergeschlechtlich.  Wenn du willst, kann ich die Formulierung auch stärker vereinfachen oder wissenschaftlicher machen.  Du: bitte einfach noch ein viertes beispiel ChatGPT: Gerne 🙂 Ein passendes viertes Beispiel wäre zum Beispiel die inneren Geschlechtsorgane oder die Keimdrüsen.  So könntest du den Satz formulieren:  Manche Menschen lassen sich biologisch nicht klar als männlich oder weiblich einordnen. Ihr Körper zeigt Merkmale beider Seiten, zum Beispiel bei Genitalien, Hormonen, Chromosomen oder den inneren Geschlechtsorganen. Diese Varianten nennt man intersexuell bzw. intergeschlechtlich.  Alternativ etwas fachlicher:  … oder bei der Entwicklung der Keimdrüsen.  Du: hier bitte alle wörter auf spanisch nacheinander herausschreiben: Die Zahlen von null bis zehn brauchst du am häufigsten. Du gibst damit zum Beispiel dein Alter an oder antwortest auf die Frage, wie viele Geschwister du hast. Von null bis zehn heißen die Zahlen auf Spanisch: cero (0), uno (1), dos (2), tres (3), cuatro (4), cinco (5), seis (6), siete (7), ocho (8), nueve (9) und diez (10).   Deutsch   Spanisch   0   cero   1   uno   2   dos   3   tres   4   cuatro   5   cinco   6   seis   7   siete   8   ocho   9   nueve   10   diez      Zahlen von 11 bis 20   Ab der elf folgen die Zahlen im Spanischen keinem festen Muster mehr. Deshalb hilft nur Auswendiglernen.   Von elf bis fünfzehn heißen die Zahlen auf Spanisch: once (11), doce (12), trece (13), catorce (14) und quince (15).   Danach folgen die Zahlen sechzehn bis neunzehn: Sie setzen sich jeweils aus dem Wortteil "dieci" für zehn und dem jeweiligen Einer zusammen. Die Sechzehn besteht also aus den Wortteilen „diez`` für zehn und „seis`` für sechs. Das gilt auch für die anderen Zahlen: diecisiete (17), dieciocho (18) und diecinueve (19). Zum Schluss kommt die Zwanzig: veinte (20).   Deutsch   Spanisch   11   once   12   doce   13   trece   14   catorce   15   quince   16   dieciséis   17   diecisiete   18   dieciocho   19   diecinueve   20   veinte      Zahlen von 21 bis 29   Zwischen der einundzwanzig und der neunundzwanzig folgt jetzt ein festes Muster.   Die Zahlen dort bestehen immer aus dem Wort "veinte" und dem jeweiligen Einer. Das "e" am Ende von "veinte" fällt weg und wird durch ein "i" ersetzt. Aus "veinte" wird also "veinti". Die einundzwanzig heißt somit veintiuno und setzt sich aus "veinti" und "uno" zusammen, veintisiete hingegen aus "veinti" und "siete", also zwanzig und sieben. In der Tabelle siehst du nochmal alle Zahlen von 21 bis 29 im Überblick:   Deutsch   Spanisch   21   veintiuno   22   veintidós   23   veintitrés   24   veinticuatro   25   veinticinco   26   veintiséis   27   veintisiete   28   veintiocho   29   veintinueve      Zahlen ab 30   Ab der 30 beginnt ein neues System: zwischen dem Zehner und dem Einer fügst du hier nur noch ein ``y'' ein.   Die Einunddreißig heißt auf Spanisch also treinta y uno, die Fünfundreißig übersetzt du mit treinta y cinco. So gehst du bei allen weiteren Zahlen vor. Die achtuundfünfzig ist dementsprechend die cincuenta y ocho.   Dafür brauchst du die verschiedenen Zehnerzahlen. Von der Dreißig bis zur Neunzig heißen sie: treinta (30), cuarenta (40), cincuenta (50), sesenta (60), setenta (70), ochenta (80) und noventa (90).   Deutsch   Spanisch   30   treinta   40   cuarenta   50   cincuenta   60   sesenta   70   setenta   80   ochenta   90   noventa      Zahlen ab 100   Weiter geht's mit den Zahlen ab 100.    Zuerst unterscheidest du zwischen "cien" und "ciento". "Cien" benutzt du immer dann, wenn genau 100 gemeint ist. Zum Beispiel in dem Satz: "Tengo cien euros" - Ich habe hundert Euro. Sobald danach noch weitere Zahlen folgen, benutzt du "ciento". Also beispielsweise "ciento uno" für 101 oder "ciento veinte" für 120.   Die Hunderter bildest du regelmäßig. Du nimmst einfach den jeweiligen Zahlstamm und hängst "-cientos" an. Zur Zweihundert sagst du also beispielsweise „doscientos`` und zur vierhundert „cuatrocientos``.   Hier siehst du die Hunderter nochmal in einer Tabelle:   Deutsch   Spanisch   100   cien / ciento   200   doscientos   300   trescientos   400   cuatrocientos   500   quinientos   600   seiscientos   700   setecientos   800   ochocientos   900   Novecientos      Auch hier kannst du wieder alle Zahlen kombinieren, die du schon kennst. Einhundertvierunddreißig heißt auf Spanisch: ciento treinta y cuatro, zweihundertsechsundfünfzig heißt doscientos cincuenta y seis, und fünfhundertzwanzig übersetzt du mit quinientos veinte.   Auch die größeren Zahlen demselben System. Tausend heißt auf Spanisch: mil. Dann geht's weiter mit dos mil, tres mil und so weiter. Zehntausend wird zu diez mil. Hunderttausend entspricht: cien mil. Eine Million heißt hingegen: un millón.    Uhrzeiten Spanisch   Sehr gut - die spanischen Zahlen kennst du jetzt! Wie du die nutzt, um auf Spanisch Uhrzeiten anzugeben, zeigen wir dir hier.     ChatGPT: Gerne 😊 Hier sind alle spanischen Zahlwörter aus deinem Text, nacheinander und ohne Erklärungen, in aufsteigender Reihenfolge:  cero, uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve, diez, once, doce, trece, catorce, quince, dieciséis, diecisiete, dieciocho, diecinueve, veinte, veintiuno, veintidós, veintitrés, veinticuatro, veinticinco, veintiséis, veintisiete, veintiocho, veintinueve, treinta, cuarenta, cincuenta, sesenta, setenta, ochenta, noventa, cien, ciento, doscientos, trescientos, cuatrocientos, quinientos, seiscientos, setecientos, ochocientos, novecientos, mil, dos mil, tres mil, diez mil, cien mil, un millón  Wenn du möchtest, kann ich sie dir auch nach Lernabschnitten, als Lernliste oder mit Aussprachehilfe ausgeben.  Du: bitte einfach alle spanischen wörter nach ein ander herausschreiben auch wenn sie sich wiederholen ChatGPT: Gerne 🙂 Hier sind alle spanischen Wörter aus dem gesamten Text, in der Reihenfolge ihres Auftretens und inklusive aller Wiederholungen, ohne Erklärungen oder deutsche Wörter:  cero, uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve, diez, cero, uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve, diez, once, doce, trece, catorce, quince, once, doce, trece, catorce, quince, dieciséis, diecisiete, dieciocho, diecinueve, diez, seis, diecisiete, dieciocho, diecinueve, veinte, once, doce, trece, catorce, quince, dieciséis, diecisiete, dieciocho, diecinueve, veinte, veintiuno, veintidós, veintitrés, veinticuatro, veinticinco, veintiséis, veintisiete, veintiocho, veintinueve, veinte, veinti, veintiuno, veinti, uno, veintisiete, veinti, siete, veintiuno, veintidós, veintitrés, veinticuatro, veinticinco, veintiséis, veintisiete, veintiocho, veintinueve, treinta, treinta, y, uno, treinta, y, cinco, cincuenta, y, ocho, treinta, cuarenta, cincuenta, sesenta, setenta, ochenta, noventa, cien, ciento, cien, tengo, cien, euros, ciento, uno, ciento, veinte, doscientos, cuatrocientos, cien, ciento, doscientos, trescientos, cuatrocientos, quinientos, seiscientos, setecientos, ochocientos, novecientos, ciento, treinta, y, cuatro, doscientos, cincuenta, y, seis, quinientos, veinte, mil, dos, mil, tres, mil, diez, mil, cien, mil, un, millón  Wenn du möchtest, kann ich dir daraus auch eine reine Vokabelliste, eine Zählwortliste ohne Funktionswörter oder eine Lernversion zum Markieren machen.  Du: die inhalte aus den tabellen bitte nicht nur aus dem fließtext ChatGPT: Alles klar 👍 Hier sind ausschließlich die spanischen Wörter aus den Tabellen, in Tabellenreihenfolge, inklusive Wiederholungen und ohne Wörter aus dem Fließtext:  cero uno dos tres cuatro cinco seis siete ocho nueve diez  once doce trece catorce quince dieciséis diecisiete dieciocho diecinueve veinte  veintiuno veintidós veintitrés veinticuatro veinticinco veintiséis veintisiete veintiocho veintinueve  treinta cuarenta cincuenta sesenta setenta ochenta noventa  cien ciento doscientos trescientos cuatrocientos quinientos seiscientos setecientos ochocientos novecientos  Wenn du willst, kann ich dir die Liste auch kommagetrennt, nummeriert, für Lernkarten oder nach Schwierigkeitsstufen aufbereiten.  Du: bitte alle wörter die im fließtext stehen herausschreiben ChatGPT: Gerne 👍 Hier sind alle spanischen Wörter, die ausschließlich im Fließtext vorkommen (also ohne Tabelleninhalte), in der Reihenfolge ihres Auftretens und inklusive Wiederholungen:  cero, uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve, diez, once, doce, trece, catorce, quince, dieci, diez, seis, diecisiete, dieciocho, diecinueve, veinte, veinte, veinti, veintiuno, veinti, uno, veintisiete, veinti, siete, treinta, y, uno, treinta, y, cinco, cincuenta, y, ocho, treinta, cuarenta, cincuenta, sesenta, setenta, ochenta, noventa, cien, ciento, tengo, cien, euros, ciento, uno, ciento, veinte, doscientos, cuatrocientos, ciento, treinta, y, cuatro, doscientos, cincuenta, y, seis, quinientos, veinte, mil, dos, mil, tres, mil, diez, mil, cien, mil, un, millón  Wenn du möchtest, kann ich dir daraus auch - nur Zahlwörter ohne Funktionswörter, - eine Lernliste, - oder eine Version zum Kopieren in Vokabelkarten erstellen.  Du: sätze und zusammengesetztw zahlenwörter zählen als ein wört ChatGPT: Alles klar 👍 Hier ist die korrigierte Liste: alle spanischen Wörter aus dem Fließtext, ohne Tabellen, in Reihenfolge, wobei zusammengesetzte Zahlwörter als ein Wort gezählt werden und keine Satzteile zerlegt werden.  cero, uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve, diez once, doce, trece, catorce, quince dieci diecisiete, dieciocho, diecinueve veinte veinti veintiuno veintisiete treinta y uno treinta y cinco cincuenta y ocho treinta, cuarenta, cincuenta, sesenta, setenta, ochenta, noventa cien, ciento tengo cien euros ciento uno ciento veinte doscientos cuatrocientos ciento treinta y cuatro doscientos cincuenta y seis quinientos veinte mil dos mil tres mil diez mil cien mil un millón  Wenn du möchtest, kann ich daraus auch - nur reine Zahlwörter ohne Beispielsätze, - eine Lernliste, - oder eine Version für Karteikarten machen.  Du: bei diesem text bitte auch: In diesem Video erfährst du Schritt für Schritt, wie du den Subjuntivo bildest und wann du ihn brauchst.   Was ist der Subjuntivo?   Der Subjuntivo ist eine Verbform im Spanischen. Du brauchst ihn, wenn du etwas Subjektives ausdrücken willst. Wie zum Beispiel um einen Wunsch, ein Gefühl oder eine Unsicherheit.   Ein Beispiel ist der Satz: Espero que vengas. Auf Deutsch bedeutet das ``Ich hoffe, dass er kommt.''    Subjuntivo im Präsens bilden   Den Subjuntivo kannst du in verschiedenen Zeitformen bilden. Beginnen wir mit dem Präsens.   Dafür startest du immer mit der yo-Form im Präsens. Daraus bildest du dann den Stamm für den Subjuntivo.   Nehmen wir das Verb hablar. Die yo-Form im Präsens ist hablo. Du streichst das -o am Ende und erhältst den Stamm habl-. An diesen Stamm hängst du jetzt neue Endungen für den Subjuntivo an: -e, -es, -e, -emos, -éis, -en.   Der Subjuntivo von hablar sieht dann so aus:   yo hable, tú hables, él o ella hable, nosotros hablemos, vosotros habléis, ellos hablen.   Bei Verben auf -er wie comer funktioniert es genauso. Die yo-Form ist como. Der Stamm ist also com-.Für Verben auf -er verwendest du folgende Endungen: -a, -as, -a, -amos, -áis, -an.   Der Subjuntivo von comer ist dann: coma, comas, coma, comamos, comáis, coman.   Auch Verben auf -ir wie vivir bekommen diese Endungen. Die yo-Form ist vivo, der Stamm also viv-. Die Formen im Subjuntivo sind dann: yo viva, tú vivas, él viva, nosotros vivamos, vosotros viváis, ellos vivan.   Ein Beispielsatz wäre: Dudo que viva en esta ciudad. (Ich bezweifle, dass er in dieser Stadt wohnt.) Oder: Es posible que hable con ella mañana. (Es ist möglich, dass ich morgen mit ihr spreche.)   Person   hablar (-ar)   comer (-er)   vivir (-ir)   yo   hable   coma   viva   tú   hables   comas   vivas   él/ella/Ud.   hable   coma   viva   nosotros/as   hablemos   comamos   vivamos   vosotros/as   habléis   comáis   viváis   ellos/ellas/Uds.   hablen   coman   vivan      Unregelmäßigkeiten im Subjuntivo Präsens   Beim Subjuntivo im Präsens gibt es auch unregelmäßige Verben, die nicht dem Muster folgen. Wie bei den regelmäßigen Verben musst du auch  bei unregelmäßigen Verben den Stamm bilden. Schauen wir uns das am Beispiel von tener an.    Das Verb tener hat im Präsens die unregelmäßige yo-Form tengo. Für den Subjuntivo verwendest du also den Stamm teng-, die Endungen bleiben aber gleich wie bei den regelmäßigen Verben. Du sagst also:   yo tenga, tú tengas, él tenga, nosotros tengamos, vosotros tengáis, ellos tengan.   Das funktioniert auch bei anderen Verben wie salir, poner oder decir. Hier siehst du ein paar wichtige Beispiele im Überblick:   Verb   Stamm für Subjuntivo   Konjugation im Subjuntivo Präsens   salir   salg-   salga, salgas, salga, salgamos, salgáis, salgan   poner   pong-   ponga, pongas, ponga, pongamos, pongáis, pongan   decir   dig-   diga, digas, diga, digamos, digáis, digan   hacer   hag-   haga, hagas, haga, hagamos, hagáis, hagan   venir   veng-   venga, vengas, venga, vengamos, vengáis, vengan      So bildest du den Subjuntivo im Präsens. Aber den Subjuntivo kannst du in noch mehr Zeitformen nutzen.   Subjuntivo im Imperfekt bilden   Wenn du etwas in der Vergangenheit ausdrückst, was wünschenswert oder unsicher war, brauchst du den Subjuntivo Imperfekt. Gebildet wird er aus der 3. Person Plural im Präteritum - also zum Beispiel hablaron. Dort nimmst du die Endung -ron  weg und fügst die passende Endung für den Subjuntivo im Imperfekt an. Die lauten: -ra, -ras, -ra, -ramos, -rais, -ran.   Person   hablar (-ra)   yo   hablara   tú   hablaras   él/ella/Ud.   hablara   nosotros/as   habláramos   vosotros/as   hablarais   ellos/ellas/Uds.   hablaran      Du sagst dann zum Beispiel: Quise que aprendieras. Das bedeutet: Ich wollte, dass du lernst.   Subjuntivo im Perfekt bilden   Und auch für die nahe Vergangenheit gibt es eine eigene Form: den Subjuntivo Perfekt. Das brauchst du, wenn du über Ereignisse sprichst, die in der Vergangenheit schon abgeschlossen wurden. Du bildest ihn mit haber im Subjuntivo Präsens plus Partizip. Die Konjugation von haber im Subjuntivo Präsens lautet: haya, hayas, haya, hayamos, hayáis, hayan. Daran hängst du das Partizip Perfekt des Vollverbs, zum Beispiel: haya hablando.   Person   haber (Subjuntivo Präsens)   Beispiel: hablar (Partizip)   yo   haya   haya hablado   tú   hayas   hayas hablado   él/ella/Ud.   haya   haya hablado   nosotros/as   hayamos   hayamos hablado   vosotros/as   hayáis   hayáis hablado   ellos/ellas/Uds.   hayan   hayan hablado      Ein Satz könnte heißen: Es bueno que hayas venido. Auf Deutsch heißt das: Es ist gut, dass du gekommen bist.   Subjuntivo im Plusquamperfekt bilden   Wenn du über hypothetische Handlungen in der Vergangenheit zu sprechen, verwendest du den Subjuntivo im Plusquamperfekt. Du brauchst dafür eine Form von haber im Subjuntivo Imperfekt und das Partizip Perfekt.    Ein Beispielsatz ist: Si hubieras estudiado más, habrías aprobado el examen. (Wenn du mehr gelernt hättest, hättest du die Prüfung bestanden.)   Person   haber im Subjuntivo Imperkt   Patizip Perfekt   yo   hubiera         hablado  comido  vivido (…)   tú   hubieras   él/ella/usted   hubiera   nosotros/as   hubiéramos   vosotros/as   hubierais   ellos/ellas/ustedes   hubieran      Imperativ Spanisch   Prima! Möchtest du hingegen jemandem auf Spanisch eine Aufforderung oder einen Befehl geben, brauchst du den Imperativ - also den imperativo. Wie du ihn bildest und verwendest, erfährst du hier.  ChatGPT: Alles klar 👍 Hier ist die entsprechende Liste für diesen Text: alle spanischen Wörter und spanischen Sätze aus dem Fließtext, ohne Tabellen, in Reihenfolge ihres Auftretens, wobei ganze Beispielsätze und zusammengesetzte Formen jeweils als eine Einheit gezählt werden.  Subjuntivo Espero que vengas hablar hablo habl- -e, -es, -e, -emos, -éis, -en yo hable, tú hables, él o ella hable, nosotros hablemos, vosotros habléis, ellos hablen comer como com- -a, -as, -a, -amos, -áis, -an coma, comas, coma, comamos, comáis, coman vivir vivo viv- yo viva, tú vivas, él viva, nosotros vivamos, vosotros viváis, ellos vivan Dudo que viva en esta ciudad Es posible que hable con ella mañana tener tengo teng- yo tenga, tú tengas, él tenga, nosotros tengamos, vosotros tengáis, ellos tengan salir poner decir hacer venir salga, salgas, salga, salgamos, salgáis, salgan ponga, pongas, ponga, pongamos, pongáis, pongan diga, digas, diga, digamos, digáis, digan haga, hagas, haga, hagamos, hagáis, hagan venga, vengas, venga, vengamos, vengáis, vengan hablaron -ra, -ras, -ra, -ramos, -rais, -ran Quise que aprendieras haber haya, hayas, haya, hayamos, hayáis, hayan haya hablando Es bueno que hayas venido hubiera Si hubieras estudiado más, habrías aprobado el examen hablado comido vivido Imperativ imperativo  Wenn du möchtest, kann ich dir daraus auch - nur komplette Beispielsätze, - nur Verbformen, - oder eine Lernliste nach Zeitformen zusammenstellen.  Du: Hochgeladenes Bild ChatGPT: Alt-Text: Die Übersicht zeigt die Konjugation der deutschen Modalverben müssen, können, dürfen, sollen, wollen, mögen und möchten. Sie stellt die Formen im Präsens, im Präteritum, als Partizip zwei und im Konjunktiv zwei für alle Personalpronomen dar und dient als Lernhilfe für die richtige Verwendung der Modalverben.  Begründung: Mehr als zwei Sätze sind notwendig, weil es sich um eine didaktische Tabelle handelt, die mehrere Zeitformen und Funktionen der Modalverben systematisch erklärt.  Du: Hochgeladenes Bild Du: Hochgeladenes Bild ChatGPT: Die Grafik zeigt die Figurenkonstellation im Drama Der gute Mensch von Sezuan und stellt die Beziehungen der Hauptfiguren zu Shen Te dar. Sie verdeutlicht Liebe, Spiegelbild, Schutz, Vertrauen und Verrat als zentrale Beziehungs- und Konfliktlinien zwischen Shen Te, Yang Sun, Shui Ta, Wang und den Göttern.  Du: Du bist ein erfahrener SEO-Experte für die SEO-optimierte Erstellung von Alt-Texten für Bilder.   Wie du schreiben sollst: Beschreibe, welche Aussage oder inhaltliche Bedeutung das Bild vermittelt. Keine reine Keyword-Liste. Keine Details zur Gestaltung des Bildes (z. B. Farben, Formen, Stil). Nichts in Klammern oder mit Doppelpunkten. Schreibe nur in ganzen Sätzen. Mathematische Formeln als Text vorlesen (z. B. „x hoch zwei ist gleich…``). Alt-Texte dürfen Keywords enthalten, aber nur, wenn sie sich natürlich in den Satz integrieren lassen. Inhaltliche Tiefe: Standardmäßig soll der Alt-Text kurz und präzise sein (etwa ein bis zwei Sätze). Wenn das Bild jedoch didaktische oder erklärende Inhalte vermittelt (z. B. Diagramm, Lernillustration, Beispiel zur Sprach- oder Literaturanalyse), darfst du mehr Sätze verwenden, aber nur, wenn zusätzliche Sätze notwendig sind, um die inhaltliche Aussagevollständig verständlich zu machen. Begründe in einem kurzen Nebensatz (außerhalb des Alt-Texts), warum du mehr Sätze verwendet hast. Gute Beispiele: „Balkendiagramm zeigt Zunahme der Gehirngröße von Australopithecus bis Homo sapiens`` → Warum gut?: beschreibt Aussage, nicht nur Aussehen „Ausbreitung des Homo sapiens von Afrika nach Europa (Out-of-Africa-Theorie)`` → Warum gut?: semantisch klar, enthält thematisches Keyword „Schritt 3: In Moodle auf ‚Abgabe hochladen' klicken`` → Warum gut?: erklärt Handlung statt Oberfläche „Das Beispiel ‚Gedicht' besteht aus einer Hebung und einer Senkung und zeigt damit den Jambus als Versmaß.`` → Warum gut?: „Mehr Erklärung wäre hier unnötig, da das zentrale Konzept klar vermittelt ist.`` Ziel: Der Alt-Text soll die zentrale Aussage oder Erkenntnis des Bildes vermitteln und gleichzeitig so kurz wie möglich bleiben, ohne Informationsverlust. Gib zuerst den Alt-Text als Fließtext aus, danach in einem zweiten Satz deine Begründung, falls du mehr als zwei Sätze verwendet hast. ChatGPT: Die Grafik zeigt die Figurenkonstellation im Drama Der gute Mensch von Sezuan und macht sichtbar, wie Shen Te im Zentrum der Beziehungen steht. Sie verdeutlicht zentrale Konflikte wie Liebe, Vertrauen, Verrat, Schutz und das Spiegelbild zwischen Shen Te, Shui Ta, Yang Sun, Wang und den Göttern.  Du: Hochgeladenes Bild ChatGPT: Die Grafik erklärt den Aufbau einer linearen Erörterung und zeigt die feste Reihenfolge von Einleitung, Hauptteil und Schluss. Sie verdeutlicht, dass im Hauptteil eine These durch Argumente vom schwächsten zum stärksten aufgebaut wird und am Ende eine eigene Position formuliert wird.  Du: Hochgeladenes Bild ChatGPT: Das Bild zeigt anhand eines englischen Beispielsatzes, wie contact clauses funktionieren, indem das Relativpronomen weggelassen wird, ohne die Bedeutung des Satzes zu verändern. Es verdeutlicht den Unterschied zwischen einem Relativsatz mit which und einer verkürzten Form ohne Relativpronomen.  Du: bitte die beispelsätze auch nennen ChatGPT: Das Bild erklärt anhand zweier englischer Beispielsätze die Verwendung von contact clauses. Es zeigt den Satz These are the photos which I took in London und die verkürzte Form These are the photos I took in London, um zu verdeutlichen, dass das Relativpronomen weggelassen werden kann, ohne die Bedeutung zu verändern. Damit wird gezeigt, wie contact clauses im Englischen gebildet und vereinfacht werden.  Ich habe mehr als zwei Sätze verwendet, weil die didaktische Darstellung nur durch die explizite Nennung und Einordnung beider Beispielsätze vollständig verständlich wird.  Du: Hochgeladenes Bild ChatGPT: Das Bild gibt eine Übersicht über englische relative pronouns und zeigt, welches Pronomen in welchem Zusammenhang verwendet wird. Es erklärt who, which, that, whose und whom anhand ihrer deutschen Bedeutung, ihres Einsatzbereichs und jeweils eines Beispielsatzes.  Ich habe mehr als zwei Sätze verwendet, weil die Tabelle mehrere Lernaspekte kombiniert und nur so die didaktische Aussage vollständig verständlich wird.  Du: Hochgeladenes Bild ChatGPT: Das Bild zeigt die Figurenkonstellation des Romans Die Welle und stellt die Beziehungen zwischen den zentralen Charakteren dar. Es verdeutlicht, wie Ben Ross als Geschichtslehrer im Mittelpunkt steht, von Laurie Saunders kritisch hinterfragt wird und wie David Collins sowie Robert Billings in emotionale und machtbezogene Abhängigkeiten geraten.  Ich habe mehr als zwei Sätze verwendet, weil das Schaubild mehrere Beziehungen gleichzeitig erklärt und diese für das inhaltliche Verständnis des literarischen Zusammenhangs notwendig sind.  Du: H2: Die Welle - Zusammenfassung nach Kapiteln%fragt man sich hier am Anfang evtl ob das jetzt schon die ZF ist oder nicht? vllt sollten wirs kurz einordnen. Bevor wir zu den einzelnen Kapitel kommen… oder wir ziehen den Absatz mit der Grundlage hoch und formulieren es leicht umDiese Ereignisse bilden die Grundlage für den Roman „Die Welle``. In 17 Kapiteln wird erzählt, wie ein ähnliches Experiment an einer Schule beginnt und Schritt für Schritt außer Kontrolle gerät.   Der Roman „Die Welle`` basiert auf einer wahren Begebenheit. Im Jahr 1967 führte der Geschichtslehrer Ron Jones an einer High School in Palo Alto, Kalifornien, ein soziales Experiment durch, das er „The Third Wave`` nannte. Mit diesem Projekt wollte er seinen Schülern zeigen, wie die Entstehung des Nationalsozialismus möglich war und warum so viele Menschen einem autoritären System folgten.  Zu Beginn nahmen nur etwa 90 Schüler aus Jones Geschichtsklassen an dem Experiment teil. Innerhalb weniger Tage wuchs die Bewegung jedoch auf rund 200 Schüler an. Es entstanden feste Regeln, ein Gemeinschaftsgefühl und klare Strukturen. Wie im Roman musste Ron Jones das Experiment nach kurzer Zeit abbrechen und seine Schüler eindringlich vor der Manipulation durch solche Bewegungen warnen.  Im Folgenden findest du die Zusammenfassung jedes Kapitels einzeln.  Wichtig: Der Roman hat im Original keine Kapitelüberschriften. Damit du die Handlung besser nachvollziehen kannst, haben wir die Kapitel mit eigenen Überschriften versehen. ChatGPT: Guter Hinweis 👍 - ja, am Anfang kann man sich tatsächlich kurz fragen, ob das schon die Zusammenfassung selbst ist oder noch Hintergrund. Das lässt sich mit einer klaren Einordnung gut lösen.  Hier ist ein kompakter, sauber eingeordneter Vorschlag, bei dem erst der Kontext kommt und dann eindeutig zur Kapitelzusammenfassung übergeleitet wird:  H2: Die Welle - Zusammenfassung nach Kapiteln  Bevor wir zur Zusammenfassung der einzelnen Kapitel kommen, lohnt sich ein kurzer Blick auf den Hintergrund des Romans.  Der Roman „Die Welle`` basiert auf einer wahren Begebenheit. Im Jahr 1967 führte der Geschichtslehrer Ron Jones an einer High School in Palo Alto, Kalifornien, ein soziales Experiment durch, das er „The Third Wave`` nannte. Ziel war es, seinen Schülern zu zeigen, wie die Entstehung des Nationalsozialismus möglich war und warum so viele Menschen einem autoritären System folgten.  Zu Beginn nahmen etwa 90 Schüler aus Jones' Geschichtskursen an dem Experiment teil. Innerhalb weniger Tage wuchs die Bewegung jedoch auf rund 200 Schüler an. Es entstanden feste Regeln, ein starkes Gemeinschaftsgefühl und klare Strukturen. Wie im Roman geriet das Experiment zunehmend außer Kontrolle und musste schließlich abgebrochen werden. Ron Jones warnte seine Schüler eindringlich vor der Gefahr von Manipulation und Gruppenzwang.  Diese Ereignisse bilden die Grundlage für den Roman „Die Welle``. In 17 Kapiteln wird erzählt, wie ein ähnliches Experiment an einer Schule beginnt und Schritt für Schritt eskaliert.  Im Folgenden findest du die Zusammenfassung jedes Kapitels einzeln.  Wichtig: Der Roman hat im Original keine Kapitelüberschriften. Damit du die Handlung besser nachvollziehen kannst, wurden die Kapitel hier mit eigenen Überschriften versehen.  Wenn du willst, kann ich dir auch  eine noch kürzere Version für Lernzettel oder  eine schülergerechtere Version (z. B. für Klasse 8/9) formulieren.  Du: H2: Die Welle - Zusammenfassung nach Kapiteln%fragt man sich hier am Anfang evtl ob das jetzt schon die ZF ist oder nicht? vllt sollten wirs kurz einordnen. Bevor wir zu den einzelnen Kapitel kommen… oder wir ziehen den Absatz mit der Grundlage hoch und formulieren es leicht umDiese Ereignisse bilden die Grundlage für den Roman „Die Welle``. In 17 Kapiteln wird erzählt, wie ein ähnliches Experiment an einer Schule beginnt und Schritt für Schritt außer Kontrolle gerät.   Der Roman „Die Welle`` basiert auf einer wahren Begebenheit. Im Jahr 1967 führte der Geschichtslehrer Ron Jones an einer High School in Palo Alto, Kalifornien, ein soziales Experiment durch, das er „The Third Wave`` nannte. Mit diesem Projekt wollte er seinen Schülern zeigen, wie die Entstehung des Nationalsozialismus möglich war und warum so viele Menschen einem autoritären System folgten.  Zu Beginn nahmen nur etwa 90 Schüler aus Jones Geschichtsklassen an dem Experiment teil. Innerhalb weniger Tage wuchs die Bewegung jedoch auf rund 200 Schüler an. Es entstanden feste Regeln, ein Gemeinschaftsgefühl und klare Strukturen. Wie im Roman musste Ron Jones das Experiment nach kurzer Zeit abbrechen und seine Schüler eindringlich vor der Manipulation durch solche Bewegungen warnen.  Im Folgenden findest du die Zusammenfassung jedes Kapitels einzeln.  Wichtig: Der Roman hat im Original keine Kapitelüberschriften. Damit du die Handlung besser nachvollziehen kannst, haben wir die Kapitel mit eigenen Überschriften versehen. ChatGPT: Hier ist eine leicht umformulierte und klar eingeordnete Version, die direkt zu Beginn deutlich macht, dass noch nicht die eigentliche Zusammenfassung, sondern erst der Hintergrund folgt:  H2: Die Welle - Zusammenfassung nach Kapiteln  Bevor wir zur eigentlichen Zusammenfassung der einzelnen Kapitel kommen, ist es wichtig, kurz die Grundlage des Romans einzuordnen.  Der Roman „Die Welle`` basiert auf einer wahren Begebenheit. Im Jahr 1967 führte der Geschichtslehrer Ron Jones an einer High School in Palo Alto, Kalifornien, ein soziales Experiment durch, das er „The Third Wave`` nannte. Mit diesem Projekt wollte er seinen Schülern zeigen, wie die Entstehung des Nationalsozialismus möglich war und warum so viele Menschen einem autoritären System folgten.  Zu Beginn nahmen etwa 90 Schüler aus Jones' Geschichtsklassen an dem Experiment teil. Innerhalb weniger Tage wuchs die Bewegung jedoch auf rund 200 Schüler an. Es entstanden feste Regeln, ein starkes Gemeinschaftsgefühl und klare Strukturen. Wie später auch im Roman geriet das Experiment außer Kontrolle, sodass Ron Jones es abbrechen musste und seine Schüler eindringlich vor der Manipulation durch solche Bewegungen warnte.  Diese Ereignisse bilden die Grundlage für den Roman „Die Welle``. In 17 Kapiteln wird geschildert, wie ein ähnliches Experiment an einer Schule beginnt und Schritt für Schritt eskaliert.  Im Folgenden findest du die Zusammenfassung jedes Kapitels einzeln.  Wichtig: Der Roman hat im Original keine Kapitelüberschriften. Um die Handlung übersichtlicher darzustellen, wurden die Kapitel hier mit eigenen Überschriften versehen.  Wenn du möchtest, kann ich den Einstieg auch noch knapper oder schulbuchnäher formulieren.  Du: Hochgeladenes Bild ChatGPT: Alt-Text: Die Tabelle gibt einen Überblick über die Konjugation des lateinischen Passivs im Präsens und zeigt die Endungen für alle Personen im Singular und Plural. Anhand der Verben laudare, monere, audire, regere und capere wird dargestellt, wie die jeweiligen Passivformen gebildet und ins Deutsche übersetzt werden.  Begründung: Mehrere Sätze sind notwendig, da das Bild eine erklärende Übersicht mit systematischem Vergleich mehrerer Verbklassen und Personen vermittelt.  Du: Hochgeladenes Bild bitte den alttext ChatGPT: Das Schaubild erklärt übersichtlich die Bildung des lateinischen Passivs in verschiedenen Zeitformen und zeigt, welche Stammformen und Endungen dafür verwendet werden. Es unterscheidet zwischen Passivformen mit dem Präsensstamm für Präsens, Imperfekt und Futur sowie Passivformen mit dem Partizip Perfekt Passiv für Perfekt und Plusquamperfekt. Anhand konkreter Verbbeispiele wird gezeigt, wie sich die Formen je nach Konjugation und Zeit systematisch zusammensetzen.  Ich habe mehr als zwei Sätze verwendet, weil das Bild mehrere Zeitformen und Bildungsprinzipien gegenüberstellt und die zentrale Lern­aussage sonst nicht vollständig verständlich wäre.  Du: Hochgeladenes Bild ChatGPT: Die Grafik zeigt die wichtigsten Aufgaben einer Prozess­technikerin oder eines Prozess­technikers und verdeutlicht, dass dieser Beruf Maschinen steuert, Produktionsprozesse optimiert und die Qualität von Produkten überprüft. Damit wird zusammengefasst, welche zentralen Tätigkeiten den Arbeitsalltag in der Prozesstechnik bestimmen.  Du: Hochgeladenes Bild ChatGPT: Das Diagramm zeigt die Entwicklung des Ausbildungs- und Einstiegsgehalts für Prozess­technikerinnen und Prozess­techniker und verdeutlicht, dass das Gehalt von etwa 900 Euro im ersten Ausbildungsjahr schrittweise bis auf rund 2.250 Euro zum Berufseinstieg ansteigt. Dadurch wird klar, wie sich das Einkommen während der Ausbildung erhöht und wie hoch das Gehalt direkt nach dem Abschluss ist.  Du: Hochgeladenes Bild ChatGPT: Die Grafik zeigt die Karrierechancen für Prozess­technikerinnen und Prozess­techniker und macht deutlich, dass Weiterentwicklungen zum Industriemeister, eine Spezialisierung im Bereich Robotik oder ein Studium im Ingenieurwesen möglich sind. Sie vermittelt, welche beruflichen Wege sich nach der Ausbildung eröffnen.  Du: Hochgeladenes Bild ChatGPT: Die Grafik erklärt den dreistufigen Prozess des Reinforcement Learning mit menschlichem Feedback und zeigt, wie ein KI-Modell durch Supervised Fine-Tuning, ein Belohnungsmodell und anschließende Policy-Optimierung schrittweise verbessert wird. " width="525" height="295" /> "Reinforcement Learning from Human Feedback" - Ablauf[/caption]  Der <strong>Ausgangspunkt</strong> für RLHF ist meist ein bereits <strong>vortrainiertes</strong> großes Sprachmodell. Für die Entwicklung von <em>GPT-3.5</em> war z. B. der Ausgangspunkt das Modell <em>GPT-3.</em> Diese LLMs wurden zuvor durch <strong>riesige Mengen an Texten trainiert</strong>, sodass sie lernen, wie Sprache aufgebaut ist. Damit ist das Ausgangsmodell bereits in der Lage, erstaunlich gut Texte zu generieren, Fragen zu beantworten und komplexe Informationen zusammenzufassen. Allerdings entstehen oft Antworten, die zwar technisch korrekt, aber <strong>nicht immer sinnvoll</strong>, <strong>hilfreich</strong> oder <strong>wahrheitsgemäß</strong> sind. Hier kommt RLHF ins Spiel: Es wird nun verwendet, um dieses bereits trainierte Modell noch <strong>besser zu machen</strong>, sodass es auf Nutzerwünsche besser eingehen kann. RLHF läuft dabei in <strong>drei Schritten</strong> ab: <ol class="ol1"> 	<li class="li1"><strong>Überwachte Feinabstimmung </strong></li> 	<li class="li1"><strong>Belohnungsmodell trainieren</strong></li> 	<li class="li1"><strong>Policy optimieren</strong></li> </ol> <h3>1. Überwachte Feinabstimmung [[ jump_to_video 02:47 ]]</h3> Bevor das eigentliche Verstärkungslernen beginnt, wird das Modell zuerst mit "<strong>überwachter Feinabstimmung</strong>`` (Supervised Fine-Tuning = SFT) <strong>trainiert</strong>. Das heißt, menschliche Experten zeigen dem Modell durch Beispiele, wie es auf bestimmte Anfragen <strong>antworten soll</strong> <a href="https://studyflix.de/informatik/ueberwachtes-lernen-8445">(= überwachtes Lernen).</a> Das geschieht im Format "Eingabeaufforderung → gewünschte Antwort``. Zum Beispiel: <ul> 	<li><strong>Eingabeaufforderung:</strong> <em>"Wie schreibe ich eine Bewerbung?``</em></li> 	<li><strong>Gewünschte Antwort:</strong> <em>"Eine Bewerbung besteht in der Regel aus einem Anschreiben, einem Lebenslauf und eventuellen Zeugnissen. Beginne mit der Kopfzeile, die deine Kontaktdaten enthält. […]``</em></li> </ul> Das Modell wird mit zahlreichen solcher <strong>Beispiele</strong> <strong>gefüttert</strong>. An ihnen lernt es, <strong>welche Antworten</strong> als "<strong>gut</strong>`` gelten. Schließlich passt das LLM selbstständig seine Parameter an, um zukünftig Antworten zu generieren, die mit den von den Menschen gegebenen Beispielen <strong>übereinstimmen</strong>. <h3>2. Belohnungsmodell trainieren [[ jump_to_video 03:11 ]]</h3> Jetzt kommt das menschliche Feedback ins Spiel: Im zweiten Schritt folgt das <strong>Trainieren eines</strong> <strong>Belohnungsmodells</strong> (Reward Model = RM). Das ist wichtig, um später das <strong>menschliche Feedback</strong> in die <strong>Belohnungsfunktion</strong> beim Reinforcement Learning zu <strong>integrieren</strong>. Dadurch können Werte wie "nützlich`` und "hilfreich``, die sich mathematisch kaum ausdrücken lassen, in die Belohnungsfunktion aufgenommen werden. Ein Reward Model ist im Wesentlichen ein <strong>separates Lernmodell</strong>, das darauf trainiert wird, die <strong>Qualität der Antworten</strong> eines LLMs mit einer Nummer zu <strong>bewerten</strong>. Die funktioniert dann als eine Art "Belohnung``, wobei höhere Werte für bessere Antworten stehen. Um das RM zu trainieren, beantworten verschiedene LLMs dieselbe Aufforderung. Diese <strong>verschiedenen Antworten</strong> werden dann von <strong>Experten bewertet</strong>. Doch anstatt jede Antwort direkt mit einer Punktzahl zu versehen (z. B. auf einer Skala von 1 bis 10), erstellen die Bewerter eine <strong>Rangordnung</strong> (Ranking). Ein Vergleichsansatz ist nämlich oft effektiver, weil es einfacher ist, zwischen Alternativen zu wählen, als eine einzelne Antwort objektiv zu bewerten.<span class="Apple-converted-space"> </span> Diese Rangordnung wird dann in eine "<strong>skalare Belohnung</strong>`` <strong>umgerechnet</strong> -- das ist die <strong>Nummer</strong>, die die Qualität einer Antwort bewertet. Das Belohnungsmodell wird mit diesen Datenpaaren (Antwort + menschliche Bewertung als Nummer) trainiert. Es lernt dabei, die <strong>Merkmale</strong> zu identifizieren, die von <strong>Menschen bevorzugt</strong> werden und entsprechend höhere Bewertungen zuzuweisen.  Dadurch kann das Belohnungsmodell nach dem Training <strong>selbstständig einschätzen</strong>, welche Antworten ein Mensch besser oder schlechter bewerten würde und das in ein Belohnungssignal für das LLM umwandeln. So kann das Sprachmodell dieses Training <strong>intern fortsetzen</strong>, ohne dass ein Mensch ständig eingreifen muss. <h3>3. Policy optimieren [[ jump_to_video 04:01 ]]</h3> Im letzten Schritt von RLHF geht es darum, die <strong>Entscheidungen</strong> bzw. die Antworten des "fein abgestimmten`` Sprachmodells aus Schritt 1 zu <strong>optimieren</strong>. Dafür wird nun <strong>Reinforcement Learning</strong> in Kombination mit dem <strong>Belohnungsmodell</strong> aus Schritt 2 als Belohnungsfunktion eingesetzt. Das funktioniert so: Das Sprachmodell erzeugt in mehreren <strong>Trainings-Runden</strong> <strong>Antworten</strong> und erhält dafür eine <strong>Bewertung</strong> von dem Belohnungsmodell -- es signalisiert dem Sprachmodell also, ob ein Mensch die Antwort als nützlich empfinden würde oder nicht. Je nachdem, wie die Bewertung ausfiel (belohnend oder bestrafend), <strong>passt</strong> es seine <strong>Policy an</strong>. <span style="color: #ff6600;"><strong>Zur Erinnerung:</strong></span> Die <strong>Policy</strong> im Reinforcement Learning ist die <strong>Strategie</strong>, die das Modell entwickelt, um für jede Anfrage die Antwort auszuwählen, die am wahrscheinlichsten menschlichen Vorlieben entspricht und somit <strong>maximale Belohnung</strong> (Bewertung) liefert.  Um die <strong>Policy anzupassen</strong>, wird ein bestimmter <strong>Algorithmus</strong> verwendet: <em>Proximal Policy Optimization</em> (PPO). PPO sorgt dafür, dass die Strategie des Modells <strong>schrittweise verbessert</strong> wird, ohne das Modell zu sehr zu verändern und dadurch Fehler oder merkwürdige Antworten zu riskieren. Ein <strong>Problem</strong> bei der Optimierung der Policy ist nämlich, dass das Modell, wenn es zu schnell oder <strong>zu drastisch lernt</strong>, "überoptimieren`` könnte. Das bedeutet, es könnte versuchen, das Belohnungsmodell zu "überlisten``, indem es Antworten gibt, die zwar<strong> hohe Belohnungen</strong> versprechen, aber am Ende <strong>unnatürlich oder fehlerhaft</strong> sind.<span class="Apple-converted-space"> </span> Beispielsweise hat das Sprachmodell in einer Trainings-Runde gelernt, dass <strong>kreative Antworten hohe Belohnungen</strong> verschaffen. Wird das Modell nun gefragt, wie man gesund bleibt, könnte es eine Antwort wie "<em>Trinke einen Zaubertrank</em>`` höher bewerten als "<em>Iss Obst und Gemüse</em>``, da es zuvor seine Policy <strong>zu stark </strong>in Richtung "Kreativität`` geändert hat. Um das zu verhindern, setzt PPO sogenannte <strong>Leitplanken</strong> ein. Das heißt, PPO <strong>begrenzt</strong> die <strong>Veränderungen</strong>, die das Modell in jeder Trainings-Runde an seiner Policy vornimmt. Am Ende dieses Schritts hat das Modell gelernt, auf eine <strong>optimierte Weise zu handeln</strong>: Es wählt die Antworten aus, die am besten zu menschlichen Vorlieben passen und macht das auf eine stabile und zuverlässige Art. Das Ergebnis ist ein Modell, das nicht nur <strong>Sprachfähigkeiten</strong> besitzt, sondern auch in der Lage ist, auf <strong>menschliche Bedürfnisse</strong> einzugehen. <h2>Bedeutung von RLHF</h2> "Reinforcement Learning from Human Feedback`` spielt eine entscheidende Rolle bei der <strong>Entwicklung moderner KI-Modelle</strong>. Denn das ultimative <a href="https://studyflix.de/informatik/perspektiven-von-ki-8428">Ziel von KI-Systemen</a> wie <em>ChatGPT</em> oder <em>Alexa</em> ist es, menschliche Intelligenz, Verhaltensweisen und Entscheidungen zu <strong>imitieren</strong>. Und RLHF ist ein mächtiges Werkzeug, um sie <strong>menschlicher erscheinen</strong> zu lassen. Mithilfe von RLHF können KI-Modelle nicht nur Informationen korrekt vermitteln, sondern auch in einer Art und Weise kommunizieren, die für den Menschen <strong>angenehm und verständlich</strong> ist. Außerdem macht RLHF <strong>subjektive Parameter greifbarer</strong>. Dinge wie "kreativ``, "hilfreich`` oder "klar`` sind für Menschen leicht einzuschätzen, aber für Computer nicht. RLHF kann hingegen diese <strong>menschlichen Erwartungen</strong> in das Verhalten der <strong>KI integrieren</strong>. Dadurch wird die KI ebenfalls "menschlicher``. Ein weiterer Vorteil ist, dass sie durch das gezielte Einbeziehen menschlicher Rückmeldungen <strong>genauer und zuverlässiger </strong>werden. Ein häufiges Problem von Sprachmodellen sind nämlich sogenannte <strong>Halluzinationen</strong> -- das sind Antworten, die zwar sprachlich korrekt erscheinen, inhaltlich aber <strong>frei erfunden</strong> sind. Mit RLHF wird dieses <strong>Problem reduziert</strong>, weil das Modell besser lernt, was "richtig`` oder "wahr`` ist.<span class="Apple-converted-space"> </span> <span style="color: #ff6600;"><strong>Übrigens:</strong> </span>Neben Sprachmodellen und -assistenten kommt RLHF auch bei der <strong>Bild- und Musikgenerierung</strong> zum Einsatz.  <h2>Herausforderungen mit RLHF</h2> Auch wenn RLHF viele Vorteile mit sich bringt, ist es nicht fehlerfrei. Eine der größten Schwierigkeiten ist die <strong>Subjektivität des menschlichen Feedbacks</strong>. Was die Entwickler als "hilfreich`` oder "angemessen`` empfinden, kann für die Nutzer des Modells ganz anders aussehen. Das führt womöglich dazu, dass das Modell nur auf die <strong>spezifischen Präferenzen</strong> der Entwickler <strong>angepasst</strong> ist und andere Nutzergruppen vernachlässigt (= Überanpassung). Ein weiteres Problem liegt in der <strong>Qualität des menschlichen Feedbacks</strong>. Denn es besteht die Gefahr, unbeabsichtigt <strong>Vorurteile</strong>, feindselige oder <strong>falsche Informationen</strong> in das Modell zu integrieren. Die Entwickler müssen daher gut geschult sein, damit sie keine schädlichen Stereotype oder Fehler in den Trainingsprozess einfließen lassen.<span class="Apple-converted-space"> </span> Außerdem ist der Prozess des Supervised Fine-Tuning (SFT) sehr <strong>kosten- und zeitaufwändig</strong>. Schließlich müssen viele Ein- und Ausgabedaten gesammelt werden, um mit ihnen das Sprachmodell zu trainieren.<span class="Apple-converted-space"> </span> [[faq]] RLHF -- häufigste Fragen <table style="border-collapse: collapse; width: 100%;"> <tbody> <tr> <td style="width: 50%;">Frage</td> <td style="width: 50%;">Antwort</td> </tr> <tr> <td style="width: 50%;"><strong>Was ist RLHF?</strong><span style="color: #ff00ff;">%FS rlhf</span></td> <td style="width: 50%;">RLHF steht für "Reinforcement Learning from Human Feedback``. Es ist eine Methode, bei der ein künstliches Intelligenzmodell mithilfe von menschlichem Feedback trainiert wird. Das Modell lernt, welche Antworten oder Aktionen vom Menschen bevorzugt werden und optimiert sich entsprechend selbst.</td> </tr> <tr> <td style="width: 50%;"><strong>Was ist RLHF LLM?</strong><span style="color: #ff00ff;">%PAA$ RLHF (Reinforcement Learning from Human Feedback) ist eine Methode, bei der ein ML-Modell mit menschlichem Feedback trainiert wird. Das findet vor allem bei großen Sprachmodellen (LLM) Anwendung, die dadurch besser an die Bedürfnisse und Vorlieben von Menschen anpassen können. 

Machine Learning 

RLHF bzw. RL sind nur eine Methode des maschinellen Lernens (Machine Learning). Daneben gibt es auch das überwachte Lernen, wie es für die überwachte Feinabstimmung verwendet wird, und das unüberwachte Lernen. Wie sich die verschiedenen Methoden unterscheiden und was maschinelles Lernen auszeichnet, zeigen wir dir hier in unserem Video!

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Zum Video: Machine Learning

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