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Ab wann fangen Kinder an zu sprechen? Alles rund um die verschiedenen Phasen der Sprachentwicklung von Babys und Kleinkindern erfährst du hier und in unserem Video !

InhaltsĂĽbersicht

Sprachentwicklung Kind – einfach erklärt

Kinder beginnen von ganz alleine, sprechen zu lernen. Obwohl jedes Kind dabei auf unterschiedliche Art und Weise und in seiner eigenen Geschwindigkeit vorgeht, laufen die zwei Phasen der sprachlichen Entwicklung jeweils sehr ähnlich ab:

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Sprachentwicklung bei Kindern
  • Während der vorsprachlichen Entwicklungsphase (ca. 0-1 Jahr) ist die Sprechentwicklung im Fokus. Das heiĂźt, ein Kind lernt, Laute zu bilden, aneinanderzureihen und bewusst einzusetzen.
  • Ziel der folgenden sprachlichen Entwicklungsphase (ca. 1-5 Jahre) ist es, mithilfe von Wörtern und Sätzen die eigenen Gedanken, GefĂĽhle und Intentionen mitzuteilen.

Werden wichtige Meilensteine – also Schritte der Sprachaneignung – innerhalb dieser Phasen nicht erreicht, kann es zu Sprachentwicklungsstörungen kommen.

Sprachentwicklung Babys

In ihren ersten Lebensmonaten lernen Kinder eine Sprache ganz anders, als es Erwachsene tun. In der vorsprachlichen Entwicklungsphase machen sie sich mit dem Klang ihrer Muttersprache(n) vertraut und starten erste Nachahmungsversuche der Laute. Das tun Babys ganz selbstständig, sobald sie diese Erfahrungen in ihrer Umwelt sammeln. 

Ein gesundes Baby bringt dabei alle körperlichen Voraussetzungen zum Spracherwerb von vorneherein mit. Dazu zählen neben dem Gehör auch die „Sprechwerkzeuge“ wie Stimmbänder oder Zunge.

Studyflix vernetzt: Hier ein Video aus einem anderen Bereich

Sprachentwicklung Tabelle

In dieser Tabelle siehst du die wichtigsten Meilensteine der vorsprachlichen Entwicklungsphase auf einen Blick.

Alter in Monaten Meilensteine – Sprachentwicklung Baby Tipps für Eltern
0-3
  • Kinder können die menschliche Sprache von anderen Lauten unterscheiden.
  • Sie beobachten ihre Mitmenschen beim Sprechen.
  • Durch Schreien trainieren Babys ihre Stimmbänder und treten mit ihrer Umwelt in Kontakt.
  • Sie verstehen, dass sich Reaktionen auf Laute unterscheiden. Deshalb entwickeln sie verschiedene Schreie, um ihre BedĂĽrfnisse auszudrĂĽcken.
Um diesen sogenannten „ungesteuerten Spracherwerb“ positiv zu beeinflussen, solltest du viel mit deinem Baby sprechen, für es singen oder ihm vorlesen.
3-6
  • Das Baby kann sich jetzt ĂĽber andere Laute wie brabbeln oder lallen mitteilen. Deshalb wird diese Phase auch „erste Lallphase“ genannt.
  • Hier reagiert es das erste Mal auf seinen eigenen Namen.
  • Bedeutungen von Aussagen werden nun anhand von Stimmklang und Satzmelodie verstanden.
Dinge wie Kinderreime helfen deinem Baby ein GefĂĽhl fĂĽr Sprachmelodien zu bekommen.
6-10
  • Kleinstkinder in dieser Phase versuchen, LautäuĂźerungen in ihrer Umwelt gezielt nachzuahmen.
  • Ihr Lallen besteht jetzt aus ganzen Silben. Deshalb spricht man hier von der „zweiten Lallphase“.
  • Kinder verstehen jetzt die Bezeichnungen von Gegenständen und kleinere Fragen.
Damit sich der „passive Wortschatz“ ausbilden kann, benenne Gegenstände und ermutige dein Baby spielerisch dazu, dir auf Fragen zu „antworten“.
10-12
  • Das Baby beginnt, kleinere lallende „Gespräche“ zu fĂĽhren, indem es viele Silben aneinanderreiht.
  • Hier spricht es mit groĂźer Wahrscheinlichkeit sein erstes Wort.
  • Kinder verstehen die inhaltliche Bedeutung von Worten noch nicht, dafĂĽr aber die positive Reaktion, die sie mit LautäuĂźerungen hervorrufen.
Wiederhole die „Worte“ deines Babys und gib ihm viel Lob für seine Sprechversuche.

Wichtig: Die Altersangaben dienen nur zur Orientierung. Denn ganz so einheitlich lässt sich die Frage „Ab wann können Babys sprechen?“ gar nicht beantworten. Viel wichtiger ist, dass ein Kind die entscheidenden Fähigkeiten nacheinander ausbildet.

Sprachentwicklung Kleinkinder

Die vorsprachliche Entwicklungsphase endet damit, dass Kinder ihr erstes richtiges Wort sprechen. Damit gehen sie in die sprachliche Entwicklungsphase ĂĽber. Hier steht die Produktion und Kombination von Worten im Mittelpunkt.

Das grammatische Verständnis darüber, wie Sätze in der/den Muttersprache/n richtig gebildet werden, wird ebenfalls in diesem Zeitraum entwickelt. Das Besondere ist, dass sich Kinder die meisten grammatikalischen Regeln durchs Zuhören selbstständig erschließen, ohne dass sie ihnen erklärt werden.

Sprachentwicklung Tabelle

Hier haben wir dir die Meilensteine der sprachlichen Entwicklungsphase zusammengefasst:

Alter in Jahren Meilensteine – Sprachentwicklung Kleinkind Tipps für Eltern
1-1,5
  • Kleinkinder erweitern ihren aktiven Wortschatz auf wahrnehmbare Dinge und einfache Verben. DafĂĽr benutzen sie Kindersprache (z. B. „wauwau“ fĂĽr Hund). Je mehr Worte sie beherrschen, desto leichter fällt es ihnen, Bedeutungen zu unterscheiden.
  • Sie deuten Mimik und Gestik, um wichtige Ă„uĂźerungskategorien wie Verbote oder Fragen zu erkennen.
  • Die meisten Ă„uĂźerungen bestehen aus einem Wort.
  • Kinder beginnen auĂźerdem, Vokale und Konsonanten richtig auszusprechen.
Du kannst die Ein-Wort-Äußerungen deines Kindes in einem Satz wiederholen. So lernt dein Kind, Worte aneinanderzureihen.
1,5-2
  • Der Wortschatz wächst auf bis zu 200 Wörter an.
  • Kinder können dann kleinere Zwei-Wort-Sätze bilden, die allerdings noch nicht grammatikalisch geformt sind.
  • Einfache Fragen werden mithilfe der Satzmelodie, aber meist ohne Fragewörter gestellt (z. B. „Das da?“). Deshalb spricht man vom „ersten Fragealter“.
Die Aussprache deines Kleinkindes ist in dieser Phase wahrscheinlich immer noch undeutlich. Daran könnt ihr zusammen üben.
2-2,5
  • Die Sätze von Kindern in dieser Phase bestehen jetzt aus mehr als zwei Worten.
  • Erste Satzbauregeln werden wahrgenommen, aber größtenteils noch falsch angewendet (z. B. „kaltes Milch“).
  • Kinder beginnen, ĂĽber sich selbst mit ihrem Namen oder „ich“ zu sprechen.
  • Wenn sie ein Wort nicht kennen, dann erfinden sie ein eigenes aus den Wörtern, die ihnen zur VerfĂĽgung stehen.
Jetzt versteht dein Kind fast alles, was du ihm mitteilen möchtest. Deshalb könnt ihr jetzt richtige kleine Gespräche miteinander führen.
2,5-3
  • Hat das Kind Fragepronomen kennengelernt, beginnt das sogenannte „zweite Fragealter“.
  • Durch vieles Nachfragen erweitert sich der Wortschatz jetzt sehr schnell.
  • Obwohl es noch bei einzelnen Lautabfolgen (z. B. ck oder tz) Probleme hat, ist die Sprache des Kindes größtenteils deutlich.
  • Satzbildungsregeln wie Konjugation und Deklination werden generell richtig angewendet.
  • Komplette Sätze, teilweise sogar mit Haupt-und Nebensatz, werden von den Kindern richtig gebildet.
Dein Kind hat wahrscheinlich etwas Probleme mit allen grammatischen Regeln, die es sich nicht ableiten kann. Deshalb solltest du mit ihm Ausnahmen (wie z. B. unregelmäßige Verben) besonders üben.
3-5
  • Der Wortschatz wächst auf bis zu ca. 5000 Wörter an.
  • Kinder können fast fehlerfreie grammatikalische Sätze bilden.
  • Erlebnisse und GefĂĽhle werden mithilfe von Zeitformen in Geschichten ausgedrĂĽckt.
  • Kinder können alle Laute gut aussprechen.
Manchmal kann dein Kind vorübergehende Ausspracheprobleme wie Stottern oder Lispeln entwickeln. So lange dies nicht über einen langen Zeitraum anhält, ist das ganz normal. Sei geduldig und suche dir bei anhaltenden Beschwerden Rat bei einem Logopäden .

Wichtig: Auch wenn die Altersangaben wieder nur ein ungefährer Richtwert sind, sollten die hier genannten Fähigkeiten unbedingt im Rahmen des Vorschulalters erworben werden, um eine gesunde Sprachentwicklung zu garantieren.

Sprachentwicklungsstörung

Das Ziel der Sprachentwicklung ist es, dass ein Kind sogenannte „kommunikative Kompetenzen“ entwickelt. Das sind alle sprachlichen und nicht-sprachlichen Fähigkeiten, die es dafür braucht, um mit seiner Umwelt in Kontakt zu treten.

Werden die verschiedenen Phasen der Sprachentwicklung gestört, leiden besonders diese Fähigkeiten darunter. Deshalb ist es sehr wichtig, dass du einem Kind ein anregendes und positives Umfeld zum Spracherwerb schaffst.

Manchmal kann es aber dennoch zu Problemen kommen, die sich in Form von Sprachentwicklungsstörungen bemerkbar machen. Diese können zum Beispiel so aussehen:

vorsprachliche Entwicklung sprachliche Entwicklung
  • Frustration oder Wut bei dem Versuch, Laute zu bilden
  • keine Reaktion auf Ă„uĂźerungen aus der Umwelt
  • Bedeutungszusammenhänge von Worten und Dingen werden nicht verstanden
  • unverständliche Aussprache ĂĽber einen langen Zeitraum
  • Wortschatz wächst nicht mehr weiter und Satzbau verbessert sich nicht
  • Verwenden von Babysprache oder einer Eigensprache, die von der Umwelt nicht verstanden wird

Zu den bekanntesten Sprachentwicklungsstörung-Ursachen zählen Probleme…

  •  mit dem Gehör
  • mit dem Sprechaparat und
  • im Gehirn (Sprachzentrum).

Wichtig: Werden die Sprachentwicklungsstörungen frühzeitig erkannt, können sie gut behandelt werden.

Sprechen zu lernen ist ein wichtiger Schritt in der kognitiven Entwicklung von Kindern. Für genau diese Entwicklung hat der Pädagoge Jean Piaget ein Stufenmodell erarbeitet. Mehr dazu erfährst du hier !

Zum Video: Piagets Stufenmodell
Zum Video: Piagets Stufenmodell

Sprachentwicklung Kind — häufigste Fragen

(ausklappen)
  • Wann können Kinder sprechen?
    Kinder können meistens gegen Ende des ersten Lebensjahres sprechen, weil dann oft das erste richtige Wort auftaucht. Vorher kommen vor allem Schreien, Brabbeln und Lallen. Ab etwa 1 bis 1,5 Jahren nutzen viele Kinder einzelne Wörter gezielt, später werden daraus kurze Sätze.
  • Wann sprechen Kinder Zweiwortsätze?
    Kinder sprechen Zweiwortsätze typischerweise im Alter von etwa 1,5 bis 2 Jahren. In dieser Phase kombinieren sie zwei Wörter, um etwas auszudrücken, oft noch ohne korrekte Grammatik. Zum Beispiel kann ein Kind sagen: Mama komm oder Ball weg.
  • Ist es normal, wenn ein Kind mit 2 Jahren nicht spricht?
    Wenn ein Kind mit 2 Jahren gar nicht spricht, ist das eher auffällig, weil viele Kinder in diesem Alter schon mehrere Wörter nutzen und oft erste Zweiwortkombinationen bilden. Entwicklung verläuft aber unterschiedlich schnell. Wenn über längere Zeit kaum Wörter dazukommen, ist eine Abklärung sinnvoll.
  • Was sind die Warnzeichen fĂĽr eine Sprachverzögerung?
    Warnzeichen für eine Sprachverzögerung sind zum Beispiel, wenn ein Kind kaum auf Ansprache reagiert oder sehr frustriert bei Sprechversuchen wirkt. Später fallen häufig ein Wortschatz, der nicht weiter wächst, ein Satzbau, der sich nicht verbessert, oder eine dauerhaft sehr unverständliche Aussprache auf.

Kindliche Entwicklung verstehen

Die Sprachentwicklung beim Kind ist ein wichtiger Teil der kindlichen Entwicklung. In diesem Themenfeld verfolgst du, wie Kinder Fähigkeiten Schritt für Schritt aufbauen. Dabei ordnest du Beobachtungen passenden Entwicklungsabschnitten zu. Videos zu kommunikativen Kompetenzen, Piagets Stufenmodell und vielem mehr findest du in unserem Pädagogik-Psychologiebereich.

Lernen lohnt sich! Entdecke hier deine Chancen.